La institución educativa
técnica Guillermo león valencia del municipio de
Aguachica Cesar, es de carácter público y cuenta en su sede principal con un total de 1. 300 estudiantes en
las dos jornadas mañana y tarde.
La institución educativa
posee 2 sedes de primaria
que funcionan en las dos
jornadas y una
sede técnica que
atiende en horario de contra jornada a los
estudiantes de decimo y undécimo
grado.
ESTADO ACTUAL:
SALAS DE INFORMATICA:
En las dos salas
de informática Se tienen 90 portátiles, 2 computadores de escritorio, 1 impresora y 2 video beem. De
estos actualmente se encuentran 70 en operación 10 averiados y
10 guardados.
Los software usados son: S.O Windows 7(
licenciado),suite de office ( licenciado),scratch( software libre),visual
estudio( versión exprés que no genera
costo) y navegador. Se cuenta con dos canales de internet de 10 Mb/s
pagos por la institución, 1 canal de 4 Mb/s asignado por un operador del
estado red de datos, infraestructura
para soportar 50 usuarios conectados en cada sala.
Se usan en
actividades académicas del área de tecnología e informática y esporádicamente
son usados por otras
áreas por que se dificulta con
los horarios.
La dificultad más
importante es que
las claves manejadas
en las redes nos son
totalmente privadas y hay mayor cantidad
de usuarios conectados disminuyendo así la capacidad para
garantizar el servicio.
Una de
las salas comparte
la red con tres
equipo de la
biblioteca disminuyendo la
capacidad de la red.
Las aulas de
clase:
Las aulas
de clase carecen
de buenas conexiones eléctricas
y de un sistema permanente de
videobeam, audio o televisión
que permita la implementación constante de
las tics en
las diferentes áreas del
saber. Solo existe
un videobeam y un sistema de audio
portátil para atender las necesidades académicas
de los maestros y
estudiantes de las dos jornadas por lo cual se
hace muy difícil el
uso de herramientas tic dentro
de las clases y solo queda
como recurso externo el desarrollo
de blogs o uso
de redes
sociales para compartir
recursos digitales tales como videos, imágenes y audios entre otros .
Caso estructurado
CLASE INTEGRADA DE EDUCACION
ARTISTICA CON RECURSOS TIC
TEMA LA PERSPECTIVA
Lugar: Salón de Clases
Grado: undécimo
Actividades de Iniciación:
- Saludo
Video introducción a la perspectiva:
PROYECCION EN CLASE.
Eje temático: la perspectiva.
Indicadores de desempeño:
Reconoce la
importancia de la perspectiva para la representación
espacial y de profundidad.
Reconoce los
elementos básicos de la perspectiva.
Realiza
ejercicios de perspectiva con un punto de fuga.
Realiza ejercicios de perspectiva con dos puntos
de fuga.
Realiza
ejercicios de perspectiva en tres puntos de fuga.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Apreciación
estética: esta competencia se refiere al conjunto de conocimientos, procesos mentales, actitudes y valoraciones ,que ,
integrados y aplicados a las
informaciones sensibles de
una producción artística o un hecho
estético ,nos permiten construir una comprensión de estos en el
campo de la idea, la reflexión y
la conceptualización.
Problema significativo del contexto
Los
estudiantes presentan una
necesidad por mejorar su capacidad para
dibujar y usar el dibujo y la
representación gráfica como un
medio de
comunicación.
Para esto es necesario el
manejo de los
elementos de la composición
y el reconocimiento de
las diferentes formas
de representación gráfica con sus características tridimensionales aplicando la
perspectiva artística e instrumentos
de dibujo.
PREGUNTAS DE INICIACION
¿Qué recuerdas
sobre perspectiva?
¿Qué tipo
de perspectivas conoces?
DESARROLLO DEL
TEMA
El tema
se desarrollara a través de proyección de imágenes en diapositivas, iniciando con la
conceptualización del tema, su historia
y los elementos que la componen seguido de ejemplos
prácticos que muestran el uso y la importancia del perspectiva en diferentes ámbitos.
A continuación las diapositivas empleadas en clase
Recomendación:
Visita el blog de la Docente Adriana Florez Paez para ampliar la información de la clase
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS
Perspectiva Frontal:
Con un solo punto de fuga sobre el dibujo. Ocurre cuando una de las caras del
cubo es paralela al plano de proyección, por tanto dos ejes del espacio son
paralelos al plano de proyección. Las proyecciones de las rectas en esas
direcciones se verán realmente paralelas en el dibujo.
Seguido de la explicación en el tablero Los estudiantes
realizan el ejercicio práctico
aplicando los elementos básicos
de la perspectiva.
Evaluación.
A través de
una guía práctica
los estudiantes realizaran un
modelo propuesto por el maestro
representando un espacio en perspectiva
usando un solo punto
de fuga.
ACTIVIDAD
EL
ANTERIOR EJERCICIO SE DEBE
REALIZAR COMO UNA
AMPLIACIÓN N DEL MISMO EN
CARTULINA BLANCA EN ESTE
CASO NO SE TRABAJARÁ EL MARCO SOLO SE DEBE
HACER UN ROTULO
EN EL REVERSO QUE CONTENGA
LOS SIGUIENTES DATOS: NOMBRES Y
APELLIDOS, GRADO, FECHA DE INICIO ,FECHA DE
ENTREGA Y NOTA
MÁXIMA (N. M)
EL
EJERCICIO DEBE SER
COLOREADO.
EVALUACIÓN ESCRITA
INSTITUCIÓN
TÉCNICA EDUCATIVA GUILLERMO LEÓN VALENCIA
Estudiante:
____________________________________________ _______Grado:11 Fecha: ____________
- SEGÚN TUS CONOCIMIENTOS IDENTIFCA CUAL DE ESTAS IMÁGENES REPRESENTA UNA PERSPECTIVA CON UN PUNTO DE FUGA
2.
.DEFINE:
a) PUNTO DE FUGA: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) LINEAS GUIAS:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) LINEA DE HORIZONTE: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- UBIQUE
EN EL DIBUJO LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
·
PUNTOS DE
FUGA
·
LINEA DE HORIZONTE
·
LINEAS GUIAS
4. CON SUS
PROPIAS PALABRAS DEFINA ¿QUE ES
PERSPECTIVA? : _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
No hay comentarios.:
Publicar un comentario